【中班爱护花草树木教案】大班爱护花草树木教案

孕期助手

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                                                中班爱护花草树木教案：《爱护花草》
                                                                                                
        活动目标：
        1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。
        2、发展幼儿的语言表达力、
        3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。
        活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔
        活动过程：
        （一）导入：情景创设，观察交流
        师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。
        “请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始）
        （二）展开：
        1、欣赏花，丰富有关花的知识
        提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）
        （2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服）
       

        （3）人们为什么要种植这些花草呢？
        师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。
        2、行为判断，引导幼儿爱护花草
        师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。（开始）
        师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、、、
        你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。
        师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。
        3、装饰标牌，宣传爱护花草的知识
        师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢？可以制定宣传标牌放在显眼的地方。
        请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。
        不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗？
       

                                            
                                       
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                                                中班爱护花草树木教案：《爱护花草树木》
                                                                                                
        活动目标：
        1、积极参与活动，感受大自然的美丽。
        2、知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
        3、、萌发学生爱护花草树木的情感，增强环境保护责任感。
        活动重点：
        、积极参与活动，知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
        活动准备：
        1、课前让学生观察各种花草树木。
        2、复习儿歌《爱护花草树木》，制作“小树伴我生活”的告示牌。
        活动过程：
        1、组织学生去小树林观看花树。
        师：你看到什么？小树长得怎样？你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪一种树？（引导孩子用优美的词语描述）
        幼：我喜欢万年青，我家就有万年青。
        幼：我喜欢广玉兰　，广玉兰花很漂亮。
        幼：我家有桂花，桂花很香，我喜欢桂花　。
        幼：我喜欢松树。
       

        ……
        师：小朋友，你知道我们为什么要栽这么多花树吗？
        让学生畅所欲言
        小结：花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
        2、带领学生走进大花园。
        师：小朋友请看，这个大花园漂亮吗？
        师：你能说出这些花的名字吗？你最喜欢哪种颜色花？为什么？（让学生一个一个的说）
        师：这么漂亮的花儿我们能摘吗？为什么？
        （1）听老师讲故事。
        “有一天，来了一个小男孩，看见大树上开了这么多美丽的花就摘了一朵，老师顺手摘下一朵。”“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵，老师顺手又摘下一朵。”“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都想去摘，他们你摘一朵、我摘一朵。不一会儿，树上的花就被摘没了。”小朋友都知道，开满鲜花的大树才漂亮。花没了，光秃秃的大树
高兴吗？
        （2）学生讨论、交流，光秃秃的大树 为什么不高兴呢？
        思考:小朋友摘花的行为对吗？（启发学生回答：大树花没了，就象小朋友没了衣服一样。这就是大树不高兴的原因。）
        小结：是的，花儿好看不能摘。开满鲜花的大树美丽，我们的学生园才如此美丽。
        3、参观新绿园。
        师：小朋友，新绿园美吗？美在哪里？（引导学生说出：这里的草儿绿，花儿美！）
       

        （1）教师先带领学生观看已经被踩踏的花草，再带领学生观看没有被踩踏的花草。
        请学生说说这两个地方有什么不同，为什么？
        （2）怎样才能保护好我们的花草？爱护花草树木应该做到什么？
        引导学生说出保护花草树木从身边做起，从自己做起，做到不践踏小草；不摇晃小树；不随便摘花……
        小结后背诵：
        儿歌《爱护花草树木》
        草儿草儿你别怕，我不会从你身上过。花儿花儿你别怕，我不会把你腰折断。花树花树你别怕，我不把你花摘下  。
你要问我为什么？我是小小环保员！（启发学生说出：从我做起，从身边做起，加强环保意识。）
        小结：如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？小朋友，我们应该怎样做？
        二、给花草挂告示牌，萌发学生爱护花草树木的意识。
        1、检查人手一个的告示牌，讲解挂告示牌的注意事项。
        2、给花草挂告示牌。（学生自由选择花草穿挂）老师配合学生，做好行间指导工作。
       
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