【幼儿园分享课教案】幼儿园小班分享课教案

孕期助手

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                                                幼儿园分享课教案：共享快乐
                                                                                                
        教学意图：
        现在的孩子已经养的越来越自我了，因为家长们都想要给孩子最好的，孩子的要求也会尽力满足，这就造成了越来越多的孩子比较以自我为中心，不愿意分享，教师们要培养孩子懂得分享的好习惯。
        教学目标:
        1、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。
        2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。
        3、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。
        教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。
        教学难点：理解分享是种快乐。
        教学准备：
        1、信箱背景，信（有画面），摄像机，事先录好的录像（幼儿生活中的一些交往情景），多媒体课件１、课件２。
        2、创设四个活动区域。（根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西）。
        3、墙面布置“快乐屋”
        教学过程：
        一、出示信箱，引起兴趣：
        1、师：“又到看宝宝信箱的时候了，我们来看看今天谁的信箱里有信？”
        2、师读信（一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信），师问：“xx，你听后有什么感觉？”
        幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的。
        幼2：客人表扬xx，他一定很高兴、很快乐。
        3、师：为什么会高兴和快乐？在生活中，小朋友做哪些事情还会感到快乐？”
        应对措施：如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情，师引导“快乐”一词的含义。
        幼1：说话有礼貌，大人们会夸奖我们，说我们是懂事的好孩子。
        幼2：老师喜欢有礼貌的孩子，所以我们会高兴。
        幼3：帮助小朋友系鞋带，我很快乐。
        幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起来，我会很高兴。……
        引出下一个环节
        师：我这里也发生了一件事情，不知道是快乐的事情，还是不快乐的事情，请小朋友们看一看。
       

        二、观看多媒体课件1，引导讨论：
        1、 画面上两个小朋友发生了什么事？（两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件）
        2、他们脸上有什么样的表情？（明明横眉立目，冬冬流着眼泪）
        3、他们这样做会快乐吗？为什么？
        幼1：他们都不会快乐的。
        幼2：这样做很没礼貌，他们没有互相谦让。
        幼3：如果把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就高兴不了了。
        幼4：如果没有打仗的伙伴了，一个人玩玩具枪也不好玩。
        3、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们，让他们都高兴起来？
        实录：幼1：玩具应该大家一起玩，不应该抢。
        幼2：应该大家一起分享玩具，这样才会快乐。
        幼3：明明应该让着冬冬，哥哥要学会照顾弟弟。
        幼4：明明和冬冬应该好好商量谁先玩，谁后玩，这样就不会打架了。
        4、再次观看课件2（课件内容：明明主动把枪让给冬冬玩，并说：“冬冬你小，还是你先玩吧，冬冬高兴得说声“谢谢”，两人都高兴得笑了。）说一说：“明明和冬冬快乐吗？他们是怎样解决的？如果是你，你会怎样解决这个问题？”
        引出下一环节
        师：“瞧，他们都在干什么？”
        三、播放录像（提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情）
        1、让幼儿观察录像中有哪些快乐的事情；有哪些不快乐的事情？（录像内容：①一个幼儿主动帮助小朋友系鞋带，并说了一些有礼貌的用语。②小朋友在排队洗手时互相挤③小朋友在活动区里能友好合作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小朋友正在吵架，另外一个小朋友给他们说和好了）
        2、xx事情为什么是不快乐的？如果是你，你会怎么做？
        幼1：一个小朋友主动帮助系鞋带，他会很快乐，因为他帮助别人做好事了，所以会很快乐。
        幼2：洗手时应排队，不排队会很挤、很乱，这样我会很不高兴。
        幼3：我们都会说：“对不起、没关系”就会很快乐。……
       

        3、在与小朋友玩耍时，都会遇到哪些不快乐的事情？我们应该怎样解决？在此我们会使用哪些礼貌用语
        （师提示：如果你想玩别人东西时，应该怎样做、怎样说…）
        引出下一环节
        师：“今天活动室里开设了许多活动区域，想一想应该怎样与小伙伴一起玩。”
        四、创设情景，幼儿体验：
        幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，教师当场捕捉有价值的进行录像。
        五、播放刚才幼儿游戏实况录像，再次讨论：
        1、刚才你们是怎么玩的？你们喜欢和谁在一起？快乐吗？为什么？
        2、幼儿情景表演
        （1）体验想玩别人的东西时，应该怎么办？
        小结：如果要别人东西玩，可以有很多方法解决，关键要有礼貌，征得对方同意，大家一起玩既是快乐的，又会有很多朋友。
        （2）想借东西时，应该怎样说？
        小结：如果想像别人借东西，必须说一些礼貌的话，这样别人才会高兴的给你使用。
        （3）别人遇到困难了，你看见后会怎样做？(模仿一些交往的方法,如礼貌用语等)
        小结：当别人遇到困难时，你主动地帮助别人，不仅会给对方带去快乐，同时你自己也会很快了。
        活动延伸：
        展示“快乐屋”墙饰
        师小结：每个人每天都会有一些快乐的事情，如果你的快乐也会给别人带来快乐，那么，你将会得到一颗快乐星放到快乐屋里，小朋友们赶快行动起来吧!
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