【幼儿园中班娃娃家教案】中班角色娃娃家教案

孕期助手

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                                                幼儿园中班娃娃家教案：音乐活动娃娃家
                                                                                                
        活动目标
        1、学唱歌曲“娃娃家”，尝试有节奏地仿编歌词。
        2、喜欢参加唱歌活动，体验集体歌唱的快乐。
        活动准备
        1、饭勺、围兜人手一份
        2、音乐CD
        3、响板
        4、歌词图片
        活动过程
        一、导入
        ——节奏辅助 相互介绍
        ——导入提示：我是谁呀？你知道我的名字吗？（教师引出歌曲中节奏× × × 0|× × × 0|×× ××|×× ×|）你好呀  你好呀
我的名字叫木木
        ——提问：你叫什么呢？请你也用好听的节奏来告诉我。（幼儿伴随节奏介绍）
        教师：用有节奏的话来提问：“你好呀0| 你好呀 0| 你的 名字| 叫什 么？”
        小结：× × × 0|× × × 0|×× ××|×× ×|你好呀，你好呀，我们都    是好朋友。
        （教师关注幼儿介绍时对节奏的把握及介绍时的情绪。）
        二、感受
        ——学唱歌曲 体验节奏
        过渡：今天我带来一首很好听的歌，听听歌里唱了什么？
        1、倾听
        ——第一次倾听：
        主要提问：歌曲里你听到了什么？（教师关注幼儿对歌曲主要内容的表达）
        小结：原来这首歌里唱的是关于娃娃家的故事。
        ——第二次倾听
        过渡：你们喜欢玩娃娃家吗？这首歌曲的名字就叫“娃娃家”，让我们再来听听看吧！（放音乐）
        主要提问：1、歌曲娃娃家里有谁？ 2、娃娃家里的爸爸妈妈们都在干什么呀？（教师用歌曲中有节奏的歌词来回应幼儿）
        2、体验
        ——集体展示 亮点提升
        过渡：歌曲里的娃娃家这么好玩呀，让我们一起跟着音乐也来唱一唱吧！（幼儿跟着音乐一起表演）
        （教师关注幼儿对节奏及内容的表现）
        三、表现
        ——尝试仿编  共享快乐
        主要提问：1、歌曲里的爸爸妈妈会烧菜哦，你在玩娃娃家的时候烧过什么菜？2、林老师也会烧菜，你们听听我烧了一道什么菜？
        ——教师范唱，将歌词进行替换。
        提问：接下来我们换一道菜放进歌曲里吧，烧盆什么菜呢？
        过渡：好吧，让我们一起试试把这道菜放进好听的歌曲里。
        （教师关注幼儿演唱时节奏的把握）
        ——集体表现（幼儿跟着音乐一起唱歌）
        导语：小爸爸、小妈妈们，我还为你们准备了炒菜的小锅铲哦，让我们一起唱起来、跳起来吧！
        ——延伸
        导语：还有许多好吃的菜哦，让我们回到教室再把它们编进歌曲里，和其他的孩子一起分享好吗？
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园中班娃娃家教案：角色游戏娃娃家
                                                                                                
        活动目标
        1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
        2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
        3、懂得按自己的意愿选择游戏。
        活动准备
        游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。
        知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
        活动过程
        （一）分享经验
        1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？
        （教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）
        2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？
        （教师展示幼儿收集的照片）
        （二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。
        1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？
        2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？
        3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。
        （三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。
        1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。
        2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。
        （四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。
        重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
        四、活动结束：
        听音乐结束游戏，评选文明家庭。
        1、主人交流：你为客人做了哪些事情？
        2、客人评选文明家庭。
       

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