【幼儿园认识我自己教案】(认识我自己)幼儿教案

孕期助手

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                                                幼儿园认识我自己教案：《认识我自己》
                                                                                                
        主题目标
        1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
        2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
        主要内容
        《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
        环境和材料
        1、创设一个“家”的墙饰。
        2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
        3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
        区域活动
        科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
        语言类：有关人体知识的图片和书籍。
        音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
        角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
        家长工作
        1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
        2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
        3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园认识我自己教案：我从哪里来
                                                                                                
        活动目标
        1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
        2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
        活动准备
        1、录像带（宝宝的成长过程）
        2、班上联系怀孕的阿姨
        3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？
        活动过程
        （一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
        1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？
        幼儿：生活在妈妈的肚子里。
        2、我们幼儿园贡阿姨肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？
        幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。
        幼儿2：贡阿姨上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。
        幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
        3、小朋友，你怎么关心贡阿姨？你能为他做什么？
        幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。
        幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
        幼儿3：如果我和贡阿姨一起乘汽车，我就把座位让给她。
        幼儿4：我们还要少扔纸屑，这样贡阿姨就不要经常拖地了。
        4、小结：小朋友都愿意关心、帮助贡阿姨，贡阿姨心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。
        评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕阿姨在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕阿姨的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。
        （二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
        小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备那些事情？（看录像）
        幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。
        幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。
        小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。
        评析：幼儿边看录象边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养；长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录象吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解了许多以前不知道的事情。
        （三）交流调查信息：“爸爸妈妈为我做了什么？
        小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？
        幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。
        幼儿2：小时侯我在夜里很会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。
        幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。
        评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。
        （四）激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
        讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈？将来怎样报答爸爸妈妈？
        幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。
        幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。
        幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。
        幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。
        活动延伸
        1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。
        2、幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。
       

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