【幼儿园笔顺教案】幼儿园中班笔顺教案

孕期助手

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                                                幼儿园笔顺教案：汉字的笔画
                                                                                                
        活动目的
        1、认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。
        2、学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
        3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
        活动准备
        老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。
        活动过程
        1、出示老爷爷的画像，引出课题。
        2、示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。）
        3.、幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
        4、幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
        5、总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
        6、延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园笔顺教案：横和竖的写法
                                                                                                
        教学目的
        1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
        2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
        3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。
        4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。
        教学过程
        一、导入新课
        1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
        2、师范写：—、︱。
        3、学生评议，起笔、收笔的轻重。
        4、思考：横、竖的书写有什么特点。
        5、揭题，板书课题第二课 横和竖的写法（全班齐读课题）
        二、指导书写长横、短横。
        1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
        2、指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
        3、全班练习写三个“—”字。
        注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。
        4、指名板演：评议
        5、全班练习长横、短横各写三个。
        三、指导书写带有横的字。
        1、指名读：一、二、三。
        2、引导观察占格。
        3、生仿例写字，同桌评议。
        四、指导书写“︱ ”。
        （一）指导书写重笔
        1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
        2、指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
        3、全班练习写三个“︱ ”字。
        （二）指导书写垂露竖、悬针竖。
        注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
        1、指名板演：评议
        2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
        五、指导书写带有竖的字。
        1、指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
        2、引导观察占格。
        3、师范写，学生仿写，展示评议。
        八、教师总结
        同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写；写 “十、土、士、干 ”是先横后竖去写；写
“二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。
       

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