【幼儿园种植教案】幼儿园大班种植教案

孕期助手

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                                                幼儿园种植教案：咱们一起来种植
                                                                                                
        活动目标
        1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
        2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
        3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
        4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
        活动准备
        1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
        2、活动前准备大盆的细碎土壤。
        3、种子发芽的录像。
        4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
        活动过程
        1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
        教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
        2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
        （1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
        教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
        （2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
        种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
        3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
        （1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
        （2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）
        （3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件
        教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）
        4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
        （1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
        （2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
        （3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。
        活动总结
        教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
        活动延伸
        1、绘画《咱们一起来种植》。
        2、引导幼儿进行观察记录。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园种植教案：种植萝卜
                                                                                                
        活动目标
        1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
        2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
        3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
        活动准备
        1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
        2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
        3、幼儿用书：《萝卜》。
        活动过程
        1、引导幼儿观察并认识萝卜。
        1）让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
        2）师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。
        2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。
        1）师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？
        2）师：你想把萝卜种在哪里呢？
        3、带领幼儿种萝卜。
        1）幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
        2）重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。
       

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