【幼儿园喷画教案】幼儿园小班喷画教案

孕期助手

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                                                幼儿园喷画教案：五彩蜗牛
                                                                                                
        活动目标
        1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
        2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
        活动准备
        1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
        2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
        3、剪刀、擦布人手一件。
        4、梳子、牙刷人手1份。
        5、排刷每桌2把。
        5、教师范画一幅。
        6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐。
        活动过程
        一、找蜗牛（入场）
        二、情境范画《五彩蜗牛》
        教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》
        （一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？
        总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。
        （二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？
        现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。
        我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！
        1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）
        2、请2名幼儿上台练习
        （1）请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）
        （2）现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。）
        要求：
        1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。
        2、刷的时候一定要用力，动作要快。
        三、分组制作《五彩蜗牛》
        现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。
        要求：
        1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。刷完底色的孩子也一起去喷画。
        2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直。
        3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去。
        四、作品评价及欣赏作品附：情境故事《雨天的蜗牛》
        滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来。
        花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了。
        瞧！小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体。
        好像在说：下吧！下吧！我要长大！
        过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！
        太阳哥哥笑眯眯的出来了。这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园喷画教案：魔术喷画
                                                                                                
        活动设计
        大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。
        活动目标
        1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。
        2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。
        3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。
        活动重难点
        重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动。
        难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。
        活动准备
        1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；
        2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干。
        活动过程
        一、通过魔术导入活动。
        1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？（一张白纸）
        2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？（不相信、相信）
        3、（出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢？（一副漂亮的画）
        4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼儿自由讲述）
        二、教师示范，幼儿学习喷画。
        1、师：看！这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。
        2、哪个小朋友也想来试一试呢？
        3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。
        三、讨论合作绘画内容。
        1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）
        师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）
        师：第二步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）
        2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？
        2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？
        （例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等）
        3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意：
        （1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。
        （2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。
        四、幼儿操作。
        1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。
        2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了。
        3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画。
        五、展示作品，并评价。
        1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？
        2、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好？
        教学反思
        该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。
       

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