【幼儿园数字9的分解教案】幼儿数学教案9的分解

孕期助手

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                                                幼儿园数字9的分解教案：活动评析
                                                                                                
        9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成，初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。“学习9的分解组成”是学前班下学期的内容。在这一册中，属于计算中最深的内容。与9的加减相联系，教材中的内容相对简单、枯燥，也不容易理解。所以，根据幼儿对数的认知特点，以及幼儿理解能力，接受知识的年龄特点。在教学中，我将采用各种形式的游戏，情景表演。把书中简单枯燥的内容，变为幼儿所喜欢的活动，并让幼儿通过动手操作，在游戏中得到练习，从而完成教学目标。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园数字9的分解教案：活动目标
                                                                                                
        1、熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。
        2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。
        3、培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园数字9的分解教案：活动准备
                                                                                                
        1、用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个；
        2、给每个幼儿准备圆形塑料片9个，其中1个小的和8个大的，2个红色的和7个黄色的；一张作业纸和一支铅笔。
        3、每人准备一套9的分解组成式。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园数字9的分解教案：活动过程
                                                                                                
        1、碰球游戏，复习8的分解组成。
        师：我的1球碰几球？
        幼儿：你的1球碰7球。
        教师继续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则与之说出对应数量。
        2、学习9的分解组成
        师：今天我给大家带来几件好玩的东西，大家快来看看都有些什么？
        幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。
        师：大家知道这些东西是用来做什么的？
        幼：用来做兔笼，放小兔的。
        师：你们真聪明 那咱们来做个游戏。
        教师演示制作兔笼 在木板上粘贴纸圈做兔笼 和幼儿数一数小兔和兔笼各有多少？（小兔9只
兔笼2个）找一名幼儿来和老师合作，教师拿出2个兔笼放在桌子上，请幼儿把 9只小兔分别放在2个笼子里。引导幼儿边放边讲，左边放1只，右边放8只。
        教师示范并摆出9的分解组成式。
        教师和幼儿讨论并示范用同样的方法得出几种结论
        然后让幼儿观察并找出规律（左边放的兔子数量增多 ，右边兔子数量减少，左边每增加一只，右边就相对减少几只 但合起来的总数都是9）
        3、用互换规律推断出其他4组分解组成式
        教师把幼儿分为四组，让幼儿拿出准备好的数字卡摆放出另外四组分解组成式。
        教师巡视对有困难的幼儿给予启发帮助。
        指名幼儿边演示边说出摆放的另外4组分解组成式。
        4、分圆形巩固练习9的分解组成
        教师分给每个幼儿9个圆形片启发幼儿按大小、颜色分类，教师作裁判选出两名幼儿做代表，把全体幼儿分为红、黄两队，进行比赛。
        比赛规则：哪队在最短的时间内正确的完成任务将成为获得一朵小红花。
        每队的代表说出本队的摆放结果，老师和幼儿共同评判出获胜队，颁发小红花。全体幼儿为获胜队热烈鼓掌，同时给予另一队鼓励。
        5、玩“猜纽扣”游戏
        教师手拿纽扣让幼儿数一数有几个，然后分放在两只手里，给幼儿看其中一只手中纽扣的数量，请幼儿猜出另一只手中纽扣的数量。
        6、练习操作
        教师给每个幼儿发一张作业纸 和一支铅笔，启发幼儿把左边的三角形和右边的三角形能够组成9的用直线连接起来。最后集体讨论连线情况。
        活动延伸：
        1、游戏“和你合起来的数字是几”
        2、“碰球”游戏
        3、“猜纽扣”游戏
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园数字9的分解教案：活动反思
                                                                                                
        本次活动通过师幼互动给幼儿充分操作、交流的时间与空间，引导幼儿在活动体验中找到答案。其次游戏也是幼儿教育中的灵魂，更是数学教学的灵魂。利用多种游戏把枯燥的数学变得更加生动有趣。
        这是一节很成功的课，活动环节设计适合幼儿年龄特点和接受能力。在这一节课中，教师始终以幼儿为主导，在教学的过程中每个幼儿都参与到活动中，课堂气氛也很活跃。数学是一门很枯燥的学科，很难调动幼儿的学习兴趣，在这堂课中，教师能充分利用游戏活动这条导火线来启发、引导幼儿，把枯燥、乏味儿的数学变得使幼儿更乐于接受和参与，确实激发了幼儿的求知欲和探索能力和学习数学的兴趣。
       

                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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