【幼儿园中班七巧板教案】幼儿园中班拼图教案

孕期助手

1
                                            
                                                幼儿园中班七巧板教案：神奇的七巧板
                                                                                                
        活动目标
        1、认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。
        2、探索七巧板中五个三角形之间的关系
        3、对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。
        活动准备
        1、一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。
        2、幼儿人手一份七巧板
        3、房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。
        4、幼儿用书
        活动过程
        一、认识七巧板，将其按形状分类。
        （1）师：今天大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗？（出示正方形）幼：是正方形。
        师：原来是正方形，正方形上面藏着秘密，我们看看这个正方形上面还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。都是什么形状的？
        （2）老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。（教师剪图形）小朋友看看都是什么形状的。（三角形、正方形和平形四边形）
        （3）老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。（幼儿拿出图形）你们看看有哪些图形？
        （4）这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引导幼儿将七块图形按形状分类。师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一起……）
        二、探索七巧板中五个三角形之间的关系。
        （1）形状宝宝都回到家了。教师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢？（5个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形有几个？（2个）小三角形有几个？（2个）中三角形有几个？（1个）
        （2）请宝贝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了什么？（请几个幼儿来说）
        幼：正方形、三角形……
        师：小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发现了什么？（一样大）
        师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索找出答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。（两个小三角形拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来与一个大三角形一样大）
        三、教师示范拼组图形。
        （1）、教师引导幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。刚才我们把把这个大正方形分成了七块图形，你们能不能把这七块图形拼回原来的正方形。请幼儿操作。
        （2）、教师：这七块图形很神奇，除了可以拼回原来的正方形，还可以拼出很多造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧板”，七巧板到底还能拼出什么造型呢？让我们一起来试一试吧。
        （3）、教师出示大树的答案图（或直接用教师用的大七巧板拼出一棵大树）。提问：你们看这是什么？这棵树是由哪些图形拼成的？
        四、教师出示几组题目图，请幼儿尝试拼组。
        （1）、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图。老师还用各种图形拼成了什么？请幼儿说出。
        （2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢？请幼儿告诉全班幼儿。请幼儿用自己的七巧板尝试拼组。
        五、找开幼儿用书第16页，完成练习。时间多时可做活动延伸，稍微提一下就行。
       

                                            
                                       
                                            2
                                            
                                                幼儿园中班七巧板教案：拼拼七巧板
                                                                                                
        活动目标
        1、能记住每个板的名称，知道并会说。
        2、在操作中探索每个板的不同摆放方法。
        3、体验七巧板拼凑图形的快乐。
        活动准备
        教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，
        活动过程
        一、出示稻草人，激发幼儿对七巧板的兴趣
        1、教师拼出稻草人，引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名称。
        老师：（1）小朋友，黑板上图形是什么？（稻草人）
        （2）他是由七巧板拼成的，一共七块板
        2、介绍每个板的名称
        （1）中心板、大板（开口有一个半圆的）、圆形板、半圆板、三角板、梯形板。
        （2）请幼儿来说一说，记住每个板的名称。
        二、幼儿尝试每个板的拼法。
        1、请孩子上前来试一试中心板可以怎么拼（横着、竖着、斜着、翻转过来等），依次类推。
        2、幼儿自己尝试教师巡回指导。
        三、游戏：孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。
        四、结束：收一块板说一块板的名字。
       

       
        123                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
                        上一本：传奇大百科全书下一本：传奇大百科全书