【幼儿园跳跳跳体育教案】快乐跳跳跳体育教案

孕期助手

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                                                教案一：小脚跳跳跳
                                                                                                
        一、活动目标：
        1、认识脚及其用途。
        2、知道保护脚。
        二、活动准备：
        剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。
        三、活动过程：
        1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》，引出课题：
        2、请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。
        3、把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠，抓一抓，用脚趾互相挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。
        4、游戏：①《动物赛跑》(分组进行)
        玩法：幼儿双脚夹住小动物，发令后，向前行进(也可跳跃)，中间把小动物丢掉的视为犯规。
       

        游戏：②《小脚跳跳跳》
        小脚跳跳跳，伸出你的左脚来；
        小脚跳跳跳，伸出你的右脚来。
        游戏：③随音乐跳简单的芭蕾舞。
        5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领?
        幼儿：跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸……
        6、小脚丫的本领这样大，我们怎样保护小脚丫?
        常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋…
        7、小脚丫听小朋友这一说，它非常高兴，你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)
        8、小脚丫笑了，小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧!
        幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。
        9、咱们的小脚丫这样有本领，快穿上鞋袜，把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。)
       

                                            
                                       
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                                                教案二：快乐跳跳跳
                                                                                                
        活动目标：
        1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
        2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，发展动作的灵活性和协调性。
        3、体验体育活动带来的乐趣。
        活动准备
        音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个
        活动过程
        一、热身运动
        师：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……
        师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，开心吗？
        师：跟着我一起出发吧！
        兔子舞（音乐）
        二、任务一：探索跳法
        师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）
        师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）
       

        师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
        师：宝宝们跳起来真可爱，通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？
        师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
        师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息，听懂村长的任务了吗？（快音乐）
        师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）
        师：谁先找到家？宝宝们都找到了、这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）
        师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）
        三、任务二：尝试用跳的方法前进
        （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）
        师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上
        （教师排圈）
       

        师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈，就要单脚跳，绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
        师：预备，出发！（音乐）
        四、任务三：送动物回家
        (把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)
        师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦、瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
        师：出发！（音乐）
        师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
        师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）
        师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
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