【幼儿园呼啦圈教案】幼儿园小班呼啦圈教案

孕期助手

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                                                幼儿园呼啦圈教案：《好玩的呼啦圈》
                                                                                                
        活动目标
        1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
        2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
        3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
        活动准备
        1、师幼每人一个呼啦圈。
        2、录音机、磁带、纸球与幼儿人数相等。
        3、平整的活动场地。
        活动过程
        一、谈话导入，引起兴趣
        1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
        2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲、踢腿、弯腰、蹦跳、扭胯等。
        二、 探索圈的多种玩法
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、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！
       

        （1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）
        （2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
        2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
        3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河
        三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
        1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
        2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
        （1）、套圈接力赛。
        （2）、滚圈比赛
        （3）、用圈赶球比赛。
        四、活动结束
        1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
        2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园小班呼啦圈教案：玩呼啦圈
                                                                                                
        活动目标：
        1、 锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
        2、 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
        3、 体验参于游戏的乐趣。
        4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
        5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。
        活动准备：
        呼啦圈（老师和幼儿人手一个）、背景音乐：《健康歌》、小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）
        活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。
        活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
        活动过程：
        （一）、热身运动
        播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地
        师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧
        变成长颈鹿，转转脖子
        便成大象，甩甩鼻子
        扭扭腰，伸伸腿
        教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣
        师：哦，我好累了，我要休息一下
        教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看
        师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
       

        （二）讲解游戏，幼儿玩游戏
        教师出示只能备好呼啦圈
        师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？
        幼：呼啦圈
        师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？
        教师做出要吃呼啦圈的动作
        幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的
        师：用来玩的？怎么玩呢？
        幼：把它放在腰上，这样转着玩
        师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？
        幼儿展示在腰上的玩法，
        师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的
        教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子
        幼：我来
        让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
        师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？
        给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导
        师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。
        幼儿做好以后
        师： 谁来试一下？
        幼：我来
        引导幼儿3——4个进行展示，并经兴简单的点评
        师： 刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？
        师：让我们来分组试一下
       

        教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，
        师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
        幼儿分组去练习，教师要加以指导
        师：我们集合了，来看一看那一组的最好
        师：掌声有请第一组
        第一组展示
        师：第一组展示的好不好？谁来说一下？
        幼：好，因为他们……
        以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评
        师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？
        幼：小哪吒
        师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好
        放《小哪吒》的音乐， 老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
        （三）、收拾整理，放松运动
        师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！
        放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，
        师：让我们一起去开车了，
        拿起呼啦圈退出活动场地，引导幼儿收拾摆放好呼啦圈，活动结束。
        （四）、教师评价、小结。
        小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
        延伸活动：
        幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
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