【幼儿园爱护公物教案】礼仪活动爱护公物教案

孕期助手

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                                                幼儿园爱护公物教案：爱护公物—小椅子
                                                                                                
        设计思路
        教导幼儿爱护公物是一件很重要的事情，很多幼儿对于自己的东西都不怎么爱惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么爱惜，我们要从小教会他爱护公物的意识，让他们理解爱护公物的重要性，养成良好的行为习惯。
        活动目标
        1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。
        2、养成爱护小椅子的良好习惯。
        活动准备
        小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。
        活动重点
        能爱护自己的桌椅，会正确的搬取椅子。
        活动难点
        体验正确搬椅子的方法。
        活动过程
        一、讲故事引出小椅子
        小朋友们，今天我要给你们讲一个非常好听的故事，听故事的时候一定要认真、仔细的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？
        二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。
        1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么？
        2、谁来说一说小椅子为什么叹气？
       

        3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么？
        4、后来依依认识到错误，她是怎么做的？
        小结：你们可真聪明，依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且非常的爱护小椅子了。
        那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱护小椅子呀？（幼儿讨论）
        小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子，爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。
        三、看图，知道正确的用椅子。
        我们都知道了要爱护小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小标志，高兴的笑脸和不高兴的哭脸，做的对的就贴上高兴的笑脸，错的就贴上哭的标志。
        小结：我们一定要正确的用椅，像这个小朋友一样，小椅子就会很伤心了，如果知道爱护小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。
        四、正确搬运椅子
        1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿讨论）
        2、教师示范，说清基本要点。
        站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。
        3、幼儿学习搬椅子。
        现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的声音要给予提示）
        五、活动延伸——宣传爱护小椅子
        我们今天学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子？我这里有宣传单，我们都来做爱护小姨子的宣传员，好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣传单。开始吧！
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园爱护公物教案：爱护公物不损坏
                                                                                                
        活动目标：
        1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。
        2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。
        活动准备：
        PPT视频、小贴画、一把破损的椅子
        活动过程：
        一、活动导入
        1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。
        教师：小椅子怎么？
        教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。
        二、新授课程
        1、听故事《破坏公物的小熊》，引发幼儿爱护公物的情感。
        教师：小熊破坏了哪些公物？
        教师：找一找教室内还有哪些公物？
        幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。
        教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。
       

        2、观看动画，学会爱护公物的方法。
        教师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢？
        观看动画，启发幼儿思考：
        教师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆？
        教师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么？
        幼儿经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。
        教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。
        3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。
        教师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。
        教师：破坏公共物品会怎样？
        鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。
        4、体验游戏《我是教室小主人》，加深爱护公物的意识。
       

        请幼儿自由选择各区域进行游戏。
        教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。
        游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。
        对于爱护公物的幼儿给予表扬。
        5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。
        公共物  随处见    不能破坏要爱护
        生活中  需要它    方便大家作用大
        活动延伸：带领幼儿进行户外活动时，提醒幼儿时刻注意保护公共物品。
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