【幼儿园交通规则教案】幼儿园大班交通规则教案

孕期助手

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                                                幼儿园交通规则教案：交通安全伴我行
                                                                                                
        活动目标
        1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
        2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
        活动准备
        物质：
        1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
        2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
        3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
        4、与交警联系好，邀请前来讲解。
        5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
        心理：观察马路上的交通标志。
        活动过程
        一、导入
        创设情景，引起幼儿的兴趣。
        师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
        二、展开
        （一）观看情景表演，引起幼儿思考
        （注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
        问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”
        小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
        （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
        1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
        师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
        2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
        师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
        小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
        3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
        师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
        4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
        播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
        （三）游戏：“交通安全伴我行”
        师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
        三、结束
        集合队伍，讲评情况：
        交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
        老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园交通规则教案：交通规则
                                                                                                
        活动目标
        1、幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验及认知能力，辨别交通规则的以坏蛋错，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。
        2、用记录的方法表达自己的发现，并能用语言连贯地表述自己的经验，愿意与同伴、老师进行积极的交流。
        材料提供
        大幅图片（图片中画有多处违反交通规则的事情）记录卡（幼儿人手一份，画面与大图片一致，便于幼儿记录），交通标志（菱形标志等），录像带（录有生活中违反交通规则的现象）
        活动过程
        一、观察记录
        1、出示图片，教师提问：图片上有许多违反交通规则的事情，请小朋友仔细找一找，然后在你的记录卡上做记录。
        2、幼儿边观察边记录。
        二、讨论交流
        提问：
        1、你找到几个违反交通规则的事情？
        2、错在什么地方？（引导幼儿广泛讲述图片中违反交通规则现象）
        师生讨论：
        （1）为什么自行车与汽车要分道行驶？
        （2）红绿灯中，黄灯有什么作用？
        （3）行人应该如何过马路？
        （4）自行车能骑车带人吗？为什么？
        （5）单手骑车也是违反交通规则的吗？
        教师小结：在交通规则中，有的是驾驶规则，有的是骑车规则，不有的是行人规则，人人都要遵守交通规则。
        三、了解标志
        1、如果违反了交通规则会发生什么危险？
        2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险。那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？
        3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你们知道有哪些标志吗？（如红绿灯、横道线等，特别介绍菱形标志的作用）
        4、教师小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
        四、竞赛游戏
        播放违反交通规则的录像，幼儿抢答找错。
       

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