【幼儿园礼仪打招呼】小班礼仪教案打招呼

孕期助手

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                                                幼儿园礼仪打招呼：小班社会打招呼
                                                                                                
        活动目标
        1、知道打招呼是一种礼貌行为。
        2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
        3、乐意与人打招呼。
        活动准备
        1、自制教学挂图。
        2、小兔，小猫等小动物头饰。
        3、设置游戏〈找朋友〉的情境。
        活动过程
        1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
        （1）教师：这个小朋友叫什么？
        （2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？
        （3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？
        （4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？
        （5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？
        （6）教师：大家怎么夸小花花的？
        （7）教师：教师完整复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌。
        2、教师朗诵儿歌《老师早》。
        （1）教师；小宝宝进幼儿园先说什么？
        （2）教师：谁见了咪咪笑？谁听了跟着叫？
        （3）教师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。
        3、游戏：〈找朋友〉，鼓励幼儿学习主动和别人打招呼，
        （1）教师：平时，我们还会见到谁？怎么打招呼呢？
        （2）教师：现在我们一起来玩个游戏〈找朋友〉，当我们找到朋友时，我们会怎么和他们招呼呢？
        （3）教师小结：今天小朋友真能干！学会了和许多人打招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园礼仪打招呼：《打招呼》
                                                                                                
        设计思路
        刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。
        活动目标
        1、能够主动地和不同的人打招呼
        2、体验与人打招呼的快乐。
        活动准备
        1、情景表演（邀请大班孩子表演）
        2、录相
        活动过程
        （一）情景导入，和小动物打招呼
        1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？
        2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
        3、你看见谁了？（逐一请出小动物）
        4、谁愿意来和小动物打招呼？
        （二）和幼儿园里的大朋友打招呼
        1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
        2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）
        3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
        （三）分享打招呼的快乐——吃糖果
        1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
        2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
       

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