【幼儿园交往礼仪教案】幼儿园礼仪教案大全

孕期助手

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                                                幼儿园交往礼仪教案：介绍他人
                                                                                                
        教学方法
        行为辨析法情景表演法。
        活动目标
        1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
        2、培养幼儿的人际交往能力。
        核心要素
        客人到先问好进门后做介绍
        先家人后来客按顺序不要错
        活动准备
        1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)
        2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
        3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第
        二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
        基本过程
        一、导入过程
        通过提问引出活动主题
        a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
        b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
        二、关键步骤
        1、情景表演《作客》
        a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
        b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
        2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
        3、比比看
        a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?
        第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
        第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
        b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
        给四幅图按先后顺序编号
        第一幅图：老师来家里作客，刚进门
        第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
        第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
        第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
        三、引歌套词
        可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
        活动延伸
        1、区域活动：“客人来访”：
        在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
        开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
        2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
        家园互动
        1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
        2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
        注意事项
        1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
        2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园交往礼仪教案：友好相处朋友多
                                                                                                
        活动目标
        1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
        2、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
        活动准备
        经验准备：请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。
        材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
        活动过程
        1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
        引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？
        讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？
        2、交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。
        谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
        师：平时是怎样和好友友好相处的？
        师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
        3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
        （1）幼儿分组进行表演，教师指导。
        （2）集体分享，为幼儿颁奖。
        4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
        师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！
        （四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
       

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