【幼儿园观察类科学教案】观察类科学活动教案

孕期助手

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                                                幼儿园观察类科学教案：观察萝卜
                                                                                                
        活动目标
        1、认识萝卜的外形特征，知道萝卜有各种各样的，了解萝卜简单的食用方法。
        2、学习简单的观察、比较、猜测、记录的方法。
        3、愿意尝试萝卜的探索活动，感受发现的惊奇与快乐。
        重点难点
        通过观察初步学会简单的记录方法进行记录。
        活动准备
        1、萝卜记录表一张，红白绿色纸片人手一份。
        2、白萝卜、红萝卜、水果萝卜、凉拌洋花萝卜若干。
        活动过程
        1、游戏：拔萝卜，引起幼儿愿意探索的兴趣。
        2、认识萝卜的外形，并探索萝卜的特征。
        （1）你发现这些是什么？萝卜是怎样的？把你的发现说给旁边的小朋友听。
        （2）教师引导幼儿有序观察，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
        3、小结：萝卜叶子是绿色的，萝卜表皮摸上去凉凉的，滑滑的，有点硬。大大的萝卜就是根，萝卜长在土里。
        4、出示萝卜表格，认识萝卜肉的颜色。了解萝卜肉和萝卜皮不一定是相同颜色。
        幼儿猜测萝卜肉的颜色，教师进行统计记录。教师切开萝卜进行验证。
        5、说说自己知道的萝卜食用方法，品尝萝卜，说出萝卜的味道。
        6、总结。
       


                                            
                                       
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                                                幼儿园观察类科学教案：水的变化
                                                                                                
        活动目标
        1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象
        2、观察实验，讲解自己的发现并提问。
        3、激发对科学活动的兴趣。
        活动准备
        1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯
        2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。
        3、课件《小水滴旅行记》
        活动过程
        一、导入部分
        昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化。
        二、实际操作部分
        （一）、水由液态变为气态
        1、幼儿讨论：水到哪去了？ （“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”孩子要敢于想象，在想象的基础上去操作，从而发现问题，解决问题。）
        2、演示实验：用酒精灯，加热烧杯里的水达到沸腾，请幼儿观察正气上升的现象
        3、提问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？到哪去？ 在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）
（“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”） 小结：水遇热会变成水蒸气。
        （二）、水由气态变为液态 （为了让孩子“愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流” 材料的提供是以小组为单位的。）
        1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉。
        2、把玻璃片盖到热水杯上。
        3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象。 在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（对着冷玻璃哈气）
        小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。
        三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化 （增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。）
        通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程（水——水蒸气-——水——冰——水）
        四、活动延伸
        （一）、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么？ （相互交流展示收集的资料。）
        （二）、了解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害 （通过扩展部分，可以丰富幼儿的经验，也使孩子平时注意收集各类资料，增加学习的主动性。）
五、结束部分 教师：我们知道了水的本领很大，它能够不断变化，又有那么多的作用，因此我们要节约用水，保护我们的水资源。
       


       
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