【幼儿园数学相邻数教案】幼儿5以内的相邻数教案

孕期助手

1
                                            
                                                幼儿园数学相邻数教案：9以内的相邻数
                                                                                                
        设计意图
        对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10的相邻书来说不是和认识，如2的相邻数是1和3等等，为了学习10以内各数的相邻数，以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。
        活动目标
        （1）了解10以内数字的相邻关系。
        （2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
        （3）培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。
        活动准备
        1、1——10的数卡若干
        2、房子图10副
        3、操作点卡
        活动过程
        （一）创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
        1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）
        （二）引导幼儿认识相邻数。
        1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片1——10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。
        2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？
        3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？
        4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道是为什么吗？这里有一个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。
        （举例说5）同上
        小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。
        5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。
        （出示幻灯片）苹果“3”和“6”。
        师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？
        （三）游戏
        数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏。
        1、游戏开始 （纸牌乐）
        规则：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。
        这个游戏好玩吗？我们再来玩一个游戏。
        2、（抢凳子）
        你们都玩过抢凳子游戏吗？今天我们要和数字宝宝一起来玩这个游戏，你们想玩吗？
        规则：每人一张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。
        提问：为什么你的好朋友是5和7？（因为我比5多1，比7少1）
        结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧！
       

                                            
                                       
                                            2
                                            
                                                幼儿园数学相邻数教案：1—10的相邻数
                                                                                                
        设计背景
        根据大一班年龄特点，在教学中我以讲故事、带孩子们参观动物园等环节，让孩子们轻松地进入课题。
        活动目标
        1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。
        2、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
        3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
        4、发展幼儿思维的灵活性。
        重点难点
        1、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
        2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
        活动准备
        1、1—10的数字卡一套。
        2、已学会10以内的数字。
        3、幼儿操作材料人手一套。
        活动过程
        一、开始部分：
        幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。
        师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢？
        幼儿：说一说自己的邻居都有谁。（幼儿理解什么是邻居）。
        二、基本部分：
        1、师讲故事《找问题。
        （1）熊猫说6号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？他的邻居又是谁呢
        （2）小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢？
        （3）小熊的家不是8号，那应该是几号呢？
        2、帮数字宝宝找邻居　。
        （1）、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1是几？比2少1又是几、、、、”。
        （2）、接着往下数，一直说到数字10
        3、幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
        （1）“你帮1找到了哪两个相邻数？为什么0是1的相邻数，2是1的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。
        （2）利用玩具摆一摆，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗，是多少？你能摆出比2少1的数吗，是多少？”依次找摆出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5、6、7、8、9、10的相邻数及其之间的关系。
        三、结束部分：
        游戏中巩固对相邻数的认识。
        游戏：（1）、发给每个小朋友1－10的数字卡，”让 他们在桌子上找出相应的邻居数，同桌之间相互交换讨论，看看谁能很快找到卡片上的邻居。
       

        123                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
                        上一本：传奇大百科全书下一本：传奇大百科全书