【幼儿园认识序数教案】认识10以内的序数教案

孕期助手

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                                                幼儿园认识序数教案：大班数学认识序数
                                                                                                
        教学目标
        1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
        2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
        3、认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。
        教学准备
        1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。
        2、小黑板一块，粉笔若干、投影仪。
        教学过程
        1、发放《幼儿园课程指导数学》，幼儿人手一本。
        2、集体活动
        （1）按数拍手。
        “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”
        （2）认识序数。
        老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“
现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”
        3、分组活动。
        数数第几张椅子是空的。
        “说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”
        教师巡回指导。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园认识序数教案：小班数学认识序数
                                                                                                
        活动目标
        1、初步感知理解序数，知道数字还可以表示物体的位置。
        2、愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。
        活动准备
        1、一幢7层楼的房子；
        2、1—7的数字卡；
        3、7个动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子）。
        活动过程
        1、复习7以内的数量。
        师：“熊猫老师开始上课了，看看它又哪些学生？共有几个学生？我们一起数一数？（数字7）”
        2、引导幼儿帮助动物排队，初步感知理解序数的意义。
        “熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了，它要求小动物排着一条整齐的队伍出去，我们来帮助它们排队，好吗？（出示小红旗），排队要有个要求，要从红旗这里排，从左往右一个一个排在红线上。
        （1）你们真棒，很快就帮小动物们排好了队。
        （2）排在第一个的是谁？谁排在第三个？大象排在第几个？
        3、给动物找序号，理解数字还可以表示动物的位置。
        （1）为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个？你们能帮它想个好办法吗？
        （2）老师这里有一些数字牌，分别是几？数字1发给谁，为什么？那数字2呢？大象那应该放数字几呢？表示大象排在第几个。
        （3）现在有了这些数字牌，熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了，我们一起来说一说。
        （4）小结：原来这个数字不仅可以表示有几个动物，还可以表示小动物排的位置呢。
        4、引导幼儿帮动物找房子，从纵向来学习序数。
        （1）玩好游戏，小动物们要回家了，这里有一幢房子，小动物们就住在这里，我们来帮助小动物，把它们送回家。
        （2）大象由于身体比较笨重，所以它住在第一层里，谁来把大象送回家。小狗住在第二层；住在第七层的时小老鼠……
        （3）小结：原来数楼层的时候，我们是从下往上数的，数字还可以表示楼层呢？
        5、玩排队游戏，巩固对序数的理解。
        （1）请8个幼儿排成一排，先想一想从左往右自己排在第几个？然后根据老师的口令做相应的动作。如请第七个幼儿拍两下头。
        （2）相同的队伍，从右往左玩排队游戏。
        （3）小结：原来排队的方向不同了，你们排的位置也就不同了，原来熙熙排在第五个，现在方向换了，她的位置就不同了，现在排在第四个了。
        6、帮熊猫老师贴上车厢的数字。
        （1）第二天，熊猫老师要带动物学生坐上小火车去秋游了，为了让熊猫老师能一眼看出小动物分别坐在第几节车厢，请你帮助熊猫老师把数字贴在相应的车厢上，并说一说，XX动物坐在第几节车厢。
        （2）幼儿操作
        （3）请你去给客人老师看一看，你做对了没有，并告诉客人老师，小动物分别住在第几节车厢里。
       

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