【中班美术热带鱼教案】小班美术手印热带鱼

孕期助手

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                                                中班美术热带鱼教案：美丽的热带鱼
                                                                                                
        活动设计背景
        自然角的鱼缸里有几条金鱼，孩子们非常感兴趣，一有空三三两两的孩子们就会跑去观赏、去摸它。由此，我就想到了热带鱼，它会是学生喜欢的题材，学生爱它，熟悉它，本课让学生用基本形和点线面，自由表现鱼的过程中，培养学生绘画兴趣和表现能力创造力
。
        学生做过鱼儿游游的游戏，固次对鱼儿一定会产生兴趣，孩子能认识常见的点线形，鱼儿的种类多变化多，画鱼儿能让学生完全发挥想象力。
        活动目标
        1、知识目标，认识常见的鱼。
        2、过程与能力目标：在表现中点线面的造型和能力，提高涂色能力和想象力审美力。
        3、情感目标：培养学生对鱼对自然的热爱，培养学生的绘画兴趣。
        教学重难点
        教学重点：认识鱼的各种形状花纹，大胆表现不同的鱼
        教学难点：鱼的基本结构完整，花纹丰富多样。
        活动准备
        1、课件PPT
        2、本子、水彩笔、油画棒若干。
        3、每组一个鱼缸、鱼几条。
        活动过程
        一、游戏引入激趣师生带着各种鱼的头饰做鱼儿游游的游戏，由此引入并出示课题，美丽的热带鱼。
        二、认鱼赏鱼
        1、认识鱼的结构，看每组鱼缸里的鱼，看看摸摸说说它各部分的名称，使用课件出示鱼的基本结构图，让学生认识鱼由、鱼头、鱼身、尾鳍、背鳍、腹鳍、等组成，教师用简笔画演示一条完整的热带鱼。
        2、欣赏热带鱼，学生看课件感受鱼的美，学生说出鱼的形状，花纹，颜色，有哪些，教师结合精美的课件图片：各种鱼的基本形，各种不同点状线状的花纹，小结提升。
        3、欣赏学生作品中的鱼，让学生进一步认识不同形状，不同点线花纹色彩的热带鱼的美，激发学生的表现兴趣。
        三、表现鱼
        二人一组画鱼，学生互相帮画，教师指导学生愉快合作，学生作画时循环播放热带鱼的视频，让学生观察借鉴。
        四、展示评价学生讲自己的画粘贴在教师的展示墙上，向大家介绍，自己的鱼的特点。美在什么地方，教师根据学生的介绍，给学生发出各种奖项:造型奖，色彩奖，花纹奖，对学生进行鼓励。
        教学反思
        1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
        2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
        3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
        4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
        6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
       

                                            
                                       
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                                                中班美术热带鱼教案：美丽的热带鱼
                                                                                                
        活动目标
        1、通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。
        2、尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。
        3、注意不弄脏衣物，养成良好的作画习惯。
        活动准备
        1、课件：有关热带鱼的录像或图片。
        2、国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。
        活动过程
        1、播放热带鱼课件，引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。
        教师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些漂亮的颜色？
        2、师幼共同讨论热带鱼的画法。
        （1）幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的吸水性。
        ①教师：今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样？
        ②师幼共同实验：用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动，数5下后看变化，了解宣纸的吸水性特征。
        （2）幼儿尝试用手掌印出热带鱼。
        ①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印，并用棉签添画上眼睛，引起幼儿的印画兴趣。
        教师念儿歌：小手小手真能干，颜料盘里蘸一蘸，按一按，变出小鱼真好玩！
        ②师幼共同讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
        （3）根据幼儿的意愿，教师用棉签添画出爱跳舞的水草。
        3、幼儿作画，教师指导。
        （1）幼儿边念儿歌边印画，教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼，并用棉签添画上眼睛。
        （2）教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
        4、集体欣赏评价，结束活动。
        （1）教师：你最喜欢哪条小鱼？你觉得它在于什么？
        （2）教师：看一看哪些小朋友画完后身上最干净？
       

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