【捉泥鳅幼儿园音乐教案】大班音乐捉泥鳅教案

孕期助手

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                                                捉泥鳅幼儿园音乐教案：教学目标
                                                                                                
        1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪
        2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。
        3、在歌唱中尝试表现歌曲的欢快活泼、有趣的情绪情感。
        4、体验在自然环境中游戏的快乐。
       


                                            
                                       
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                                                捉泥鳅幼儿园音乐教案：重点难点
                                                                                                
        活动重点：认识四四拍，了解其含义及强弱规律。
        活动难点：声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱。
       


                                            
                                       
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                                                捉泥鳅幼儿园音乐教案：活动准备
                                                                                                
        1、经验准备：幼儿在爸爸妈妈的带领下去菜场观察泥鳅的形态、特性、并与同伴交流分享观察到的现象。
        2、物质准备：歌曲《捉泥鳅》歌谱、录音机、歌曲磁带。
       


                                            
                                       
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                                                捉泥鳅幼儿园音乐教案：教学过程
                                                                                                
        一、课前发生练习
        二、新歌学习
        师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢？
        1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅
        师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。
        2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物？
        幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅；
        泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。
个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正“了”—liao
        3、有感情地朗读歌词。
        师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅？——出发吧！
        4、跟琴练唱歌曲。
        （1）找一找：歌中的乐句你都会唱了吗？你觉得哪一句学习时有困难？
        ——练习。（可请会唱的学生教唱）
        （2）注意点。
        a、附点节奏——轻快、开心
        b、同音反复处——口齿清晰、音高一致
        c、后半段乐句——心情急切
        5、完整演唱歌词。
        注意歌曲的情绪、速度。
        师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！
        师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧！
        6、音乐游戏：捉泥鳅
        三、延伸 表现歌曲
        导：这么好听的歌曲它是几拍子呢？
        1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。
        师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！
        2、声势训练。
        （1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩
        （2）为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。
       


                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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