【幼儿园语言活动教案】中班优秀语言活动教案

孕期助手

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                                                幼儿园语言活动教案：散文《圆圆的春天》
                                                                                                
        活动目标
        1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美。
        2、进一步理解与感受春天的季节特点，热爱大自然。
        3、愿意和老师一起朗诵，感受散文中优美、抒情得语言特点。
        活动准备
        知识准备：在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观察蜻蜓点水的样子并丰富有关的知识。
        材料准备：唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸。
        活动过程
        （一）开始部分：
        出示实物VCD，激发幼儿兴趣。
        师：这是什么？你们认识吗？（帮助幼儿理解什么是“唱片”）
        （二）基本部分：
        1、出示自制唱片，引发幼儿的猜想和兴趣。
        ①向幼儿介绍“这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片”。
        ②引导幼儿猜想，唱片里的“圆圈圈”究竟是什么？
        2、完整欣赏散文，初步理解散文内容。
        ①教师完整朗诵儿歌。
        师：这些圆圈究竟变成什么了？
        （幼1：圆圈圈是荷叶。）（幼2：圆圈圈是水波。）
        3、教师一边添画一边朗诵散文，帮助幼儿理解“圆圆的春天”的涵义，感受儿童的画面情趣。
        师：一起来说圆圈圈变成了什么？
        （幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。）
        4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次欣赏散文，通过分句欣赏帮助幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美。
        ①教师逐一出示图谱并朗诵儿歌。
        ②通过提问，帮助幼儿理解散文内容：
        1）谁知道我是用什么办法灌唱片的？（帮助幼儿迁移蜻蜓点水得经验理解散文1-2句）
        ①师：小蜻蜓的尾巴是什么样的？（幼：尖尖的。）“用唱片里好听的话完整的说”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；弯弯尾巴点点水。）“我们把食指伸出来当小蜻蜓的尾巴，这时发现水面怎么样啦”（幼：有水波。）“跟这唱片像不像？”
        ②师：所以可以说小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）
        2）唱片里有哪些好听的声音？要用完整的话说--我听到了什么？（帮助幼儿迁移青蛙和春雨的声音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱”。）（幼2：雨点“叮咚”。）
        3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的话说--我看到了什么？（帮助幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6句）（幼1：小鱼在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？”（幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞。）“这是一只什么样的小鱼”（幼1：活泼的。）（幼2：可爱的。）
        5、鼓励幼儿与教师一起朗诵散文，感受优美、抒情得语言特点。
        ①幼儿与教师一起看图谱朗诵儿歌。
        ②讨论：你觉得唱片里的哪一句最好听，你最喜欢？
        （幼1：我最喜欢活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞。）（……）
        ③请个别幼儿回答问题，教师在选出的答案旁贴上“笑脸”。
        ④幼儿配乐朗诵儿歌。
        活动延伸
        1、出示第二张唱片图板，激发幼儿创编的兴趣。
        2、与幼儿一起欣赏春天的图片，在下次活动中鼓励幼儿替换散文中的部分语句。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园语言活动教案：《颠倒词》
                                                                                                
        活动目标
        1、感知和理解颠倒词语的含义。
        2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。
        3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。
        活动准备
        1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）
        2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）
        3、魔杖1个（物质准备）
        4、小精灵装饰（物质准备）
        5、颠倒词挂图10(物质准备)
        6、颠倒词ppt等（物质准备）
        7、小动物胸饰人手一个
        活动过程
        1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧
        2、基本部分：
        小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。
        师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。
        师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？
        老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。
        （请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！
        小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）
        3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！
       

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