【大班幼儿园小毛驴教案】幼儿园小毛驴教案

孕期助手

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                                                大班幼儿园小毛驴教案：歌曲“小毛驴”
                                                                                                
        活动目的
        1、在反复欣赏的过程中，用语言、动作来表现音乐欢快的性质。
        2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。
        活动准备
        打击乐器、磁带、录音机
        活动过程
        一、引起幼儿欣赏歌曲的兴趣
        师：今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲，你们想不想听？我们一起来听，这首歌曲听上去感觉怎么样？
        幼儿听歌曲
        二、感受理解
        1、幼儿听歌曲
        （1）这首歌曲听上去感觉怎么样？
        （2）歌曲中讲了一件什么事？
        2、幼儿再次欣赏歌曲
        3、为歌曲伴奏
        （1）老师根据幼儿伴奏的方法，分别出示节奏谱。
        （2）分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。
        （3）幼儿用乐器伴奏。
        三、幼儿表现
        师：刚才我们用小乐器为这首歌曲伴奏，真好听。现在我们用歌声把它唱出来。
        1、幼儿歌唱
        师：你们想骑小毛驴吗？
        2、幼儿集体表现骑小毛驴。
       

                                            
                                       
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                                                大班幼儿园小毛驴教案：可爱的小毛驴
                                                                                                
        活动目标
        1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
        2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
        3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
        活动准备
        小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
        活动过程
        一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？
        二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
        你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？
        小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
        三、游戏活动“造型变变变”
        师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”
        四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？
        五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
        1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
        2、提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
        六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
        七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的小毛驴在干什么？
       

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