【认识钱币的教案幼儿园】幼儿园认识钱币教案

孕期助手

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                                                认识钱币的教案幼儿园：认识人民币
                                                                                                
        活动目标
        1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。
        2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
        3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
        活动准备
        1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
        2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。
        3、音乐、录音机、小篮子。
        活动过程
        一、导入活动。
        （一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。
        （二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。
        教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？
        （三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。
        教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？
        （四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
        教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。
        二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。
        小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
        三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
        今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。
        四、幼儿进行角色游戏
        1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。
        2、教师：现在我们出去购物了
        3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。
        4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
        5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。
        五、小结，结束活动。
        1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。
        2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。
       

                                                    
                                       
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                                                认识钱币的教案幼儿园：认识人民币
                                                                                                
       
                活动目标
       
       
                1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。
       
       
                2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。
       
       
                活动准备
       
       
                教具：1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。
       
       
                学具：人手一份人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币）若干，铅笔若干。记录单若干（见图一）。
       
       
                活动过程
       
       
                1、认识人民币
       
       
                “你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）
       
       
                “它们分别是多少钱呢？”
       
       
                “你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）
       
       
                “仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）
       
       
                2、让幼儿了解钱的用途。
       
       
                师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？
       
       
                小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。
       
       
                3、游戏“凑钱”。
       
       
                （1）教师交待活动要求
       
       
                “今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。”
       
       
                （2）幼儿操作，教师巡回指导。
       
       
                （3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。
       
       
                （4）集体检查凑出的每份钱是否都是5元。
       
       
                （5）讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。
       
       
                活动建议
       
       
                1、在幼儿认识人民币面值时，教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值的钱币。
       
       
                2、本活动结束后，教师还可利用其他时间（活动角、下午活动等）再认幼儿玩凑钱的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。
       
       


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