【幼儿园大班唱歌教案】幼儿大班歌唱活动教案

孕期助手

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                                                幼儿园大班唱歌教案：数一数
                                                                                                
        活动目标
        1、学唱歌曲，尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。
        2、运用“重组法”改编歌词，并能大胆的唱出新歌词。
        3、敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战，体验成功的快乐。
        活动准备
        1、幼儿已学会绕口令《数一数》。
        2、歌词大图谱一份，小图谱3份，操作板3块，休止娃娃和花、云朵。
        3、幼儿已初步了解一些常用的语气词。
        活动过程
        一、练声《太阳出来了》。
        二、学唱歌曲。
        1、念绕口令，激发兴趣。
        2、师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲。
        三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。
        师：我也来唱一唱，听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什么不同？
        1、师添加语气词演唱，幼儿感受语气词的有趣。
        2、幼儿尝试添加语气词并演唱。
        四、改编歌词，并大胆唱出新歌词。
        1、变换图片位置，集体改编歌词并演唱。
        2、幼儿分小组合作改编歌词并表演唱。
        五、延伸活动师：除了我们刚才的几种变法，还有很多种变法呢，我们可以在游戏中继续表演，好吗？
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园大班唱歌教案：数字歌
                                                                                                
        演唱部分动作建议
        l、幼儿随音乐节奏做“骑马”的动作。
        2、围圆圈按节奏跑，并在教师回头时立即摆好造型定住。
        3、扮演数字“0“的小朋友，歌曲结束时，能找到伙伴组成一个新数字。
        游戏玩法建议
        游戏一：木头人。幼儿边唱边做骑马的动作围圆圈跑，并在“0”（教师或幼儿扮演）回头时，摆好造型定住。
        游戏二：组数。在歌曲结束时，数字“0”找到任意数字，组成一个新数，幼儿大声读出数字。
        游戏三：变身。（提高难度阶段）去掉头饰，自由说出自己想变的数字，与0（偷偷指定的人选）组成新数。
        教学活动建议
        活动目标
        1、感受歌曲的活泼欢快，尝试用自然的声音演唱歌曲，并唱准音阶式的旋律上下行。
        2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇，能准确念出拼出的新数。
        3、知道“0”回头时保持不动，在教师偷偷指定0的时候，能够不偷看，当O的小朋友能够不说出自己是0。
        活动过程
        1、故事《快乐的数宝宝》，启发幼儿兴趣。
        2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分，幼儿熟悉歌曲，并进行数字排队（横排两遍，竖排两遍），帮助幼儿初步理解歌词内容。
        3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作，完整演唱歌曲（1遍）。加入组数游戏介绍，步建立数与0组合，可使数发生变化的有趣。（1遍）
        4、数字宝宝做游戏。
        (1)幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑，并在数字0（师扮）回头时，幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。（一遍）
        (2)师带1幼扮0，共同边唱歌，边玩组数游戏。（一遍）
        (3)幼儿扮演数字零，边唱边进行游戏。（一遍）
        5、数字宝宝变身了。
        (1)去掉头饰，提高难度，教师偷偷指定幼儿当数字0，歌唱结束时，找到一命朋友朋友说出一个数字，全体幼儿说出新数。
        (2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者，其他玩法同上。
        6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词，与幼儿回家，客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，数字小宝宝，我们回家了，跟客人老师再见，12345，前面排一排，678910，后面接着来。回到阿拉伯，特呀特别乖，客人老师再见，客人老师再见。
        友情提示
        在游戏活动环节，教师有意识将0站在10后面，组成100，放在游戏的高潮部分，激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时，偷偷指定幼儿，幼儿随机说出自己的数字时，要挖掘幼儿最大可能。
       

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