【幼儿园关于昆虫的教案】大班昆虫教案

孕期助手

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                                                幼儿园关于昆虫的教案：我喜欢昆虫
                                                                                                
        活动目标
        1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。
        2、了解昆虫和人们的关系，知道爱护益虫，消灭害虫。
        活动准备
        1、ppt课件：蜻蜓
        2、课件：动画片-蝴蝶
        3、课件：图片-七星瓢虫
        活动过程
        一、谈话，引起话题
        教师：小朋友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。
        你们想知道这些昆虫更多的秘密吗？
        二、观看动画片：蝴蝶
        1、动画片中的昆虫叫什么名字？（蝴蝶）
        2、了解主要特征和生活习性
        它们是什么样子的？
        头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？
        蝴蝶生活在什么地方？吃什么？
        三、ppt课件：蜻蜓
        1、还知道哪些昆虫？
        2、观看各种蜻蜓
        蜻蜓长的什么样子？
        头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；
        腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。
        3、蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方是相同的？
        这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。
        有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。）
        四、初步分辨益虫、害虫
        1、你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？
        2、昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？
        3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？
        （蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处）
        五、讨论怎样对待昆虫
        1、我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？
        2、我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生，不乱倒垃圾，
        随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园关于昆虫的教案：神秘的昆虫
                                                                                                
        活动目标
        1、知识目标：知道昆虫的主要特征，初步对昆虫进行分类。
        2、技能目标：会利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。
        3、情感目标：知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。
        活动准备
        1、昆虫标本、模型。
        2、昆虫图片、头饰。
        3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。
        活动过程
        1、自由参观昆虫标本和模型。
        老师：今天，老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型，我们一块来看一看吧。
        老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。
        小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。
        2、参观完后，回到小椅子上坐好：
        森林里传出一个消息：森林里要成立一支昆虫保安大队，希望昆虫前来报名。小动物们听到这个消息，纷纷前来报名。
        3、教师出示“报名者”的卡片（有顺序的摆放）：
        （1）每出示一种小动物图片，幼儿说出它的名字。
        报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物，若孩子能在老师摆图片的过程中看出点什么？教师可引导孩子说：是呀，小兔不是昆虫，可它特别想来当保安，所以就想蒙混过关，她既然报上名了，我们就让它出来露一露面，等一下，我们看看还有谁也是想蒙混过关的，我们一块儿把它找出来好吗？
        （2）出示完卡片后，和幼儿一块儿数一数有多少报名者。
        （3）和孩子一块找出非昆虫：
        如：小兔。大家来看一看小兔排在第几？幼：从左数第四个。还有排在第几个的谁不是昆虫？
        （4）找完非昆虫后，数一数有几个小动物被淘汰？（并在他们的图片上面出示“非昆虫”字样。）还剩几个报名者？（并在他们的图片上面出示“昆虫”字样。）
        4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片后，教师引导幼儿寻找出非昆虫：小动物想进入这支保安大队要符合三个条件：
        第一个条件：必须是昆虫。和幼儿一块儿找出非昆虫。[同上（3）（4）]
        第二个条件：必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫。
        数一数有几只害虫？（并在他们的图片上面出示“害虫”字样。）还剩几只益虫？（并在他们的图片上面出示“益虫”字样。）为什么说他们是害虫？
        第三个条件：必须能除害。
        幼儿分类：
        数一数有几只昆虫能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“能除害”字样。）还剩几只益虫不能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“不除害”字样。）
        5、最后，孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。
        6、情感教育：昆虫有很多的作用，比如说蜜蜂，他有什么作用？（请小朋友说说他们的作用）教育幼儿爱护益虫、爱护我们共同成长的环境——大自然。
        7、请小朋友选择自己喜欢的昆虫头饰，并分类站好队，一块儿到外面玩一玩。
       

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