【幼儿园学前班语文教案】幼儿园学前班教案

孕期助手

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                                                幼儿园学前班语文教案：诗歌《我骄傲，我是中国娃》
                                                                                                
        活动目标
        1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
        2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
        重点难点
        重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
        难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
        活动过程
        一、谈话导入
        小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答）
        老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！
        播放课件，老师边提问边讲解：
        天安门广场是当今世界上最大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
        “桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
        大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
        京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
        乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。
        过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲！
        现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
        二、学习有感情地朗诵诗歌
        1、整体欣赏诗歌。
        老师有感情的朗诵诗歌。
        根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？
        2、分段学习诗歌。
        （一）初步理解中国娃是什么样子的。
        今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
        教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
        （二）让幼儿了解中国的名胜古迹。
        师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？——中国，对！我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？（让幼儿先说一说）今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗？
        1、认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。
        (课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗？（噢！这是一座山。它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了！因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
        2、认识泰山——力与美的完美结合。
        看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗？让我们一起来看一看！
        播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
        再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
        看过了最高、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？
        3、认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
        （课件出示万里长城图片）
        小朋友们，这是哪里?——万里长城！万里长城有什么特点？（长长的）
        像什么?
        我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们？（伸出手臂，把我们抱到怀里）
        在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
        现在，我们中国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢！
        4、认识黄河、长江——我们的母亲河。
        （课件显示黄河、长江）
        对比讲解黄河和长江的不同特点
        黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
        我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么？
        放音乐《龙的传人》，巩固知识。
        课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
        （三）体验做一个中国人的自豪感。
        我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人！今天，让我们一起去认识他们。
        1、播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
        老师提问：小朋友们，这是什么？（我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了！）
        2、中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
        老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？（三面）
        我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲！
        3、认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
        老师提问：认识屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
        4、中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
        老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿姨们！在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
        课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲？
        幼儿个别回答。（老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。）
        现在，让我们一起来说一说（老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。）
        三、整体朗诵诗歌
        1、播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
        2、以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
        3、配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
        四、结束活动
        进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园学前班语文教案：假如我是一棵树
                                                                                                
        活动目标
        1、运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。
        2、熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。
        3、感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。
        活动准备
        1、音乐
        2、图谱（教师、幼儿）
        活动重难点
        重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。
        难点：创编属于自己的儿童诗。
        活动过程
        一、观察图片，表述四季树木的特征及感受
        （一）认识四季的树木
        1、小朋友，你们认识图片上的四棵树吗？你们知道这些树代表的是哪个季节？
        2、教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。
        （二）描述四季的树木
        1、现在是什么季节？那就让我们先来看看春天的桃树。
        春天里的桃树怎么了？桃花是什么样的？你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花？在春天里看到美丽的桃花，你想到了什么？
        2、再来看看梧桐树吧！有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在高大的梧桐树下，会有什么感觉呢？
        3、这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的？谁有好听的词？
        我们远远地看着**的枫叶感觉怎么样？到了寒冷的冬天，火红的枫叶就会凋零，可是你们看松树，松树在冬天里又是怎么样的呢？
        二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式
        1、四季的树木真美呀！我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树？（配乐朗诵诗歌第一段。）
        2、我想变成一棵什么树？为什么要变成春天里的一棵桃树呢？（朗诵诗歌第一段。）
        3、我把这好听的诗歌画了下来，我们一起一边听一边看。（出示图谱）
        4。看着图谱一起来朗诵。
        三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐
        1、讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树？为什么要变成那棵树呢？
        2、分组仿编诗歌。
        谁愿意变成春天的桃树（夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树）？请你约上你的好朋友一起说一说。
        3、谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？（分组朗诵儿歌）
        4、小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。
        5、配上音乐，完整地来朗诵一遍吧！
        四、活动延伸。
        除了图片上的树，你还想变成一颗怎样的树呢？我们回去以后也把它画下来，编成更好听的儿歌吧！
       

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