【幼儿园队列队形教学教案】队列队形教学教案

孕期助手

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                                                幼儿园队列队形教学教案：队列队形的基本口令
                                                                                                
        活动目标
        （一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
        （二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。
        （三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。
        活动准备
        哨子、小音响、干净无障碍的场地
        活动过程
        （一）开始部分：
        1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。
        2、热身运动：《  健身操  》
        （二）基本部分：
        1、交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运动探索、指导发现。
        2、口令的教学；
        （1）立正口令：“立正!”
        要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。
        （2）稍息口令：“稍息!”
        要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。
        （3）看齐口令：“向右（左）看——齐!”
        要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。
        看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,
        口令：“向前——看!”
        要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。
        （4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!”
        要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势
        （5）解散口令:“解散!”
        要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。
        （6）各种步法和立定
        口令：“齐步一一走!”
        要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。
        口令：“跑步——走!”
        要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。
        口令：“立——定!”
        要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。
        3、游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。
        （三）结束部分:放松活动《baby  tree》
        通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园队列队形教学教案：队列队形
                                                                                                
        教学思路
        本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
        教学内容
        1、队列练习；
        2、广播操：七彩阳光；
        3、游戏：剪子、包袱、锤。
        教学任务
        1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
        2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
        3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
        教学过程
        一、开始部分：
        1、集合整队；检查人数；
        师生问好； 宣布内容。
        队形：
        X X X X X X X X
        X X X X X X X X
        X X X X X X X X
        A
        X X X X X X X X
        要求：
        精 神 饱 满；
        动 作 迅 速；
        二、准备部分：
        （一）队列练习：
        稍息，立正，
        向右看齐；
        散开，集合；
        （二）转法练习：
        1、左转、向右转、向后转。
        2、反口令练习：
        稍息，立正、左转、右转。
        游戏；快快集合
        3、齐步走练习：
        两路纵队进行练习
        要求：
        严肃认真； 活动充分；
        要求： 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；
        三、基本部分：
        （一）复习：
        1、广播操《七彩阳光》
        预备节；
        伸展运动；
        扩胸运动；
        2、分组练习广播操：
        分8小组练习，各小组带队迅速。
        组织队形：
        XXXXXXX
        XXXXXXX
        XXXXXXX
        XXXXXXX
        XXXXXXX
        XXXXXXX
        A
        1、教师示范动作，讲述要领；
        2、教师分解示范，学生模仿；
        3、教师领做，连贯练习；
        4、教师口令，领操员带操；
        5、总结：表扬练习认真，动作规范的学生；
        （二）身体素质练习：
        游戏：剪子、包袱、锤。
        方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
        结束部分：
        1、整理活动。
        2、集合整队。
        3、总结。
       

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