【幼儿园小树叶的教案】大班音乐小树叶教案

孕期助手

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                                                幼儿园小树叶的教案：中班歌曲教案——小树叶
                                                                                                
        活动目标
        1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。
        2、学会唱这首歌曲。
        3、初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。
        活动准备
        1、有观察树叶的经验。
        2、幼儿用书。
        活动过程
        一、开始部分。
        律动《学做解放军》《手腕转动》
        练声《我上幼儿园》《好朋友》
        二、基本部分。
        1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。
        （1）引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。
        教师：小朋友们，我们仔细观察两幅图中的小树叶，他们在做什么?心情有什么不同?
        （幼儿回答）
        教师小结：第一幅图，秋风吹，小树叶离开了大树。小树叶很害怕，紧紧拉住大树妈妈的手不肯离开，有的被风吹得在天空翻转。
        第二幅图，大树发芽了，好多小树叶的手紧紧拉住树妈妈，好开心啊!
        （2）教师用钢琴分别弹奏两段旋律（第一段弹的连贯、舒缓，第二段可以弹得断顿、跳跃），引导幼儿将音乐与图片匹配。
        教师：小树叶还在唱歌呢，老师这里有两段曲子你们听一听，分别唱的是哪幅图上的小树叶?
        2、引导幼儿熟悉歌词。
        （1）教师范唱歌曲。
        教师：这首歌曲的名字叫做小树叶，这么好听的歌曲我们一起来学一学吧，现在小朋友们先听老师唱一遍。
        （2）教师：歌里说了些什么?秋风起来啦，小树叶怎么样了?小树叶沙沙沙，他们在勇敢的说什么?（幼儿回答）
        （3）教师再次范唱。
        教师：我们来看看是不是这样的，老师在唱一遍，小朋友们仔细听哦，可以跟着老师小声的唱一唱。
        （4）幼儿学唱歌曲。
        教师：好的，这首歌曲有几段呢?（两段）对了，那现在我们大声的一起把这首歌曲唱出来吧，看看谁唱的好。
        三、活动结束。复习《好朋友》
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园小树叶的教案：中班音乐教案小树叶
                                                                                                
        设计意图
        秋天来了，秋风送来凉意，把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来，象在跳舞，象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们感动，让我们情不自禁的参与。为此，我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》，旨在让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表征自己。
        活动目标
        1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。
        2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。
        3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。
        4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。
        5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。
        活动准备
        带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。
        活动过程
        一、环境激发，引发主题。
        带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？ 树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢
幼儿自由发言。
        二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
        （幼儿自由坐）故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小兔米尼到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多的树叶。米尼好奇的捡起一片树叶，（拿落叶）小心的问道：“小树叶，小树叶，你怎会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈”“你呀，你要飘向哪？心里可害怕？”小树叶“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。春天，春天我还会回来，打扮树妈妈！”然后提问：米尼发现了什么？小树叶怎么会离开妈妈？怎样离开了妈妈？心里是否害怕？小树叶发出什么声音？说了什么话？或：秋风起来啦，谁就会离开妈妈？你们想它会飘向哪？心里可害怕？为什么呢？（了解知识：树叶是缺水才落下来的；不是风把树叶吹下来，而是地球引力把树叶吸下来的；树叶不是被摇下来的，而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶，才使树叶落下来的。）
        三、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律。
        一起随音乐打节拍。（可以用不同的形式打出来）
        （一）集体完整的欣赏歌曲。提问：
        1、听了歌曲你有什么样的感受？
        2、歌曲中你听到了什么？
        3、歌曲叫什么名字？
        （二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍
        四、讨论谈话。
        1、小树叶是怎样落下来的？（幼儿表演）
        2、讨论：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？（反复强调）
        3、对比两段不同表情。
        五、完整演唱歌曲。
        1、集体演唱歌曲，并自由表现。
        2、游戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。
        六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。（形式：集体，分组）
        1、教师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色
        2、幼儿分组表演（幼儿手拿树叶）
        七、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼儿联想。可以做创编替换练习。
        八、到大自然寻找更多的变化。随音乐离开活动室。
        九、活动结束。
        活动延伸
        组织幼儿或请家长配合，带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘，进一步激发幼儿的情感与兴趣。
       

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