【幼儿园托班语言教案】幼儿园小托班语言教案

孕期助手

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                                                幼儿园托班语言教案：兔宝宝不要哭
                                                                                                
        生成背景
        现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。
        活动目标
        1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。
        2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）
        3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。
        活动准备
        1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。
        2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。
        活动过程
        一、故事导入
        师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？
        幼：是小兔子在哭。
        师：你怎么知道的？
        幼：它在擦眼泪呢！
        （评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）
        二、情感体验
        师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？
        幼1：它不听话，妈妈不要它了。
        幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。
        幼3：它没有玩具。
        师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？
        幼1：我给它擦眼泪。
        幼2：我去抱抱它。
        幼3：我给它吃糖。
        幼4：我去跟它玩。
        （评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）
        三、帮助他人
        师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？
        戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“
        师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？
        幼：我们大家一起帮助它。
        师：那你准备怎么帮呢？
        幼1：我给它买新衣服。
        幼2：我给它买玩具。
        幼3：我给它买好吃的东西。
        师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！
        （师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）
        师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？
        幼：好。
        师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。
        （放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）
        （评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）
        四、新年舞会
        师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！
        （师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）
        活动评价
        本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿一直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园托班语言教案：优优去公园
                                                                                                
        活动目标
        1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。
        2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。
        活动准备
        1、小狗翻翻书之《优优去公园》。
        2、课件。
        活动过程
        （一）激趣引入，亲近文本。
        1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。
        2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗？（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们一起来看吧。
        （二）精心导读，用心感悟。
        1、直入故事，阅读2、3页。
        师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。
        2、阅读4、5页。
        师：优优去公园。提问：优优去公园干什么？
        师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
        3、阅读6、7页。
        师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
        4、阅读8、9页。
        师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么？怎么滑滑梯？翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。
        5、阅读第10、11页
        师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样？
        翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。
        6、阅读第12、13页。
        师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样？翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。
        7、阅读第14、15页。
        师：不过，优优最开心的还是……提问：优优喜欢和谁一起玩翘翘板？翻开折叠面请幼儿揭开答案。
        （三）完整欣赏
        1、集体阅读一次。
        2、提问：你和谁去一起去公园会最高兴？为什么？
       

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