【幼儿园科发室教案】幼儿园科学中班教案

孕期助手

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                                                幼儿园科发室教案：会转的风车
                                                                                                
        活动目标
        1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。
        2、尝试运用各种材料制作小风车。
        3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。
        活动准备
        小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。
        活动过程
        1、引起幼儿的兴趣。
        今天我们小朋友都带来了风车，请你来玩一玩，怎样使你的小风车动起来呢？玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。
        幼儿操作活动。
        2、引导幼儿围绕话题讲述。
        自由交谈：你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？请你先和旁边的好朋友讲一讲。
        个别幼儿讲述：谁来说说看你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？
        你还有什么方法可以让风车转起来呢？
        教师小结：让风车转起来的方法可真多。只要有风就可以了。
       

        3、扩展谈话范围。
        那小风车转的一样快吗？为什么？
        请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢，并把它在记录纸上记下来。
        幼儿再次操作并记录。
        请个别幼儿讲述：谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢？
        教师小结：风大的时候，风车转的快；风小的时候，风车转的慢。
        4、尝试做风车。
        今天我准备了许多材料，请你们来制作小风车。
        提出活动要求：
        做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。同时要特别注意安全。知道了吗？
        幼儿制作风车。提醒幼儿特别注意安全。
        小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。
        风车好了吗？那我们一起来玩一玩，比比看谁的转的快，好吗？
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园科发室教案：科学室
                                                                                                
        活动目标
        1、培养幼儿的想象能力、创造能力和动手操作能力。
        2、教育幼儿爱护各个区角材料，不浪费、学会整理区角。
        3、教会幼儿玩角色游戏《科学室》。
        活动准备
        区域材料准备
        活动过程
        一、开始部分
        1、今天这节是区域活动课，我们来玩区域活动。
        今天我们玩的是科学区域的活动，上次老师给你们介绍了，你们还记得吗？现在老师再重新和你们说一遍应该怎么玩？应该注意什么？还有哦，我们在玩的时候能不能把这些东西随便的撕坏？而且我们要学会爱护东西，不管是别人的还是自己的，都要爱护。
        2、科学领域
        有我们的数字宝宝，我们的卡片，还有很多的加减法游戏。你们在里面是可以学到很多的本领的。你们可以看看这些卡片都有些什么玩法？一个怎么玩，除了老师教你们的，你们还可以想下有没有其他的玩法吗？加减法一个怎么排列？自己开始开动脑筋和小手自己体验体验吧！
       

        二、进行领域活动
        1、幼儿操作老师在旁边指导，数字宝宝，你们可以把他们的大小顺序重新排列啊。
        教师：让幼儿学会排顺序，同是学习认识数字宝宝，在以前的基础上，加深自己对数字的理解。
        2、我们也在爱护这个区域里面的所有东西，能不能把他们弄疼啊？要轻轻的，小心点。
        教师：教导幼儿爱惜各个领域的东西，不能随意的把它们弄坏。
        3、幼儿自由选择不同玩法的东西。也可以组成一组一起开动脑筋想想怎么玩？还有没有不同的玩法？
        4、教师在旁边引导幼儿安静游戏、鼓励幼儿大胆游戏。
        教师：在幼儿遇到困难的时候，小朋友很多时候害怕困难，这时候教师就可以在旁边引导，鼓励幼儿大胆的区尝试，去做。
        5、同时时刻关注其它区角中的幼儿，注意幼儿安全，时刻提醒幼儿爱惜材料不浪费。
        三、结束活动
        1、指导幼儿收拾区角材料
        2、检查幼儿整理材料的情况。给予一些整理好区角的孩子即时的表扬。
        3、小结活动情况下课。
       

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