【幼儿园机器人教案】幼儿园美术机器人教案

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                                                幼儿园机器人教案：中班音乐活动机器人
                                                                                                
        活动目标
        1、能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特点。
        2、能大胆创编机器人其他动作，发展幼儿创编动作的能力和肢体的表现能力。
        3、体验模仿活动的快乐。
        活动准备
        1、事先观看机器人的录像，进行初步的了解。
        2、录音机、磁带；黑板、记号笔。
        3、玩具智能机器人一个。
        活动过程
        1、学习律动《机器人》。
        （1）出示小机器人，遥控机器人做转头、走路的动作。引导幼儿观察机器人动作比较僵硬并尝试表现模仿动作。（说明：合理利用玩具机器人的示范，使幼儿更容易掌握机器人转头和走路的动作，起到抛砖引玉的作用。感受音乐是律动的基础，故在幼儿学习表现不同动作的环节中分乐句渗透音乐旋律，帮助幼儿熟悉音乐旋律的同时，将动作和音乐密切结合在一起。）（2）探索机器人问好、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。（说明：加入声音“你好”的互动，拓展了传统的律动空间，更为立体地、多层次地表现音乐节奏。另外，创编机器人各种各样的舞蹈动作也是本活动的重点之一。）
        （3）完整地倾听一遍音乐，并通过图片小结：“小机器人转转头，走起路来找朋友，找到朋友说你好，跳个舞来乐悠悠！”（说明：本环节在幼儿完整地感受音乐的同时，利用图片、儿歌辅助手段帮助幼儿回忆四组动作，为后面连贯动作做好准备。）
        （4）幼儿根据音乐《机器人》的节奏和教师的指令做动作，在表演的过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，完整地表现较逼真有趣的动作。
        （5）利用音乐《机器人》尾声创编机器人“没电”或“坏了”的动作。（诙谐的尾声再次为幼儿提供了创编的空间，同时降低活动的强度，给幼儿短暂休息的机会。）
        2、学习创编其他动作。
        （1）引导幼儿思考机器人的其他功能并创编、表演相应的动作。比如“会炒菜的机器人”，动作可以分为拿锅、倒油、炒菜，盛菜等。
        教师请个别幼儿上台表演，并用笔即兴记下幼儿动作的简单图解（或请幼儿自己画），便于其他幼儿模仿。
        （2）幼儿在《机器人》音乐的伴奏下，自由创编动作。
        3、播放快节奏的音乐《机器人》，幼儿学机器人走出教室。（变化音乐节奏，继续保持幼儿兴趣。）
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园机器人教案：大班科学活动机器人
                                                                                                
        教学目标
        1、认识机器人为人类服务的本领。
        2、激发幼儿的创新意识及对科学的兴趣，发展幼儿的想像力。
        环境与材料
        1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。
        2、幼儿制作用的废旧材料，胶水，剪刀。
        3、教学挂图《机器人》。
        4、《科学》下P.10~11。
        教学过程
        一、参观“机器人”展览
        1、教师带幼儿参观“机器人”展览。
        2、鼓励幼儿边看边讲各种机器人不同的外形特征。
        二、观看教学挂图《机器人》，激发创作欲望
        1、共同观看画册《机器人》，引导哟额发现它们的本领。
        2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方，机器人有什么本领。
        3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装，或重新设计制作。
        三、操作活动
        1、你的机器人叫什么名字？是什么样的？
        2、你的机器人有什么本领？启发幼儿边操作自己带来的机器人边讲述。
        3、你想让你的机器人有什么特殊的本领？
        4、引导幼儿选择材料制作机器人。
        5、了解幼儿的想法，帮助他们先想出机器人制作的方法，再进行具体的制作活动，完成自己的设计。
        四、展示与交流
        1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。
        2、机器人能帮助我们做哪些事情？引导幼儿进一步发现机器人为人类服务的本领。
       

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