【儿童多动症的表现及注意事项】儿童多动症的症状,怎样判断儿童多动症

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                                                儿童多动症的表现及注意事项
                                                                                                
        表现一：注意力不集中
        1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;
        2、在工作或游戏中难以保持注意集中;
        3、有时候和别人说话有些心不在焉的感觉。
        4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致);
        表现二：多动或冲动行为
        1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动;
        2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位;
        3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：
        4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;
        表现三：学习困难
        1、动症孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。
        2、类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。
        3、因智商正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
       


                                            
                                       
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                                                儿童多动症的注意事项
                                                                                                
        1、制定时间表
        不要因为假期就生活无规律。定个时间计划表，从早晨起床到晚上上床，每一小时都列入计划，包括家庭作业、户外活动，每天的作息和活动大致相同。
        2、每天管好每件东西
        每日整理好自己的东西，每件东西物归其所，包括学习用品、衣物等任何东西，不要随意乱放。家长每天检查督促。
        3、与孩子一起进行娱乐活动和体育锻炼
        在娱乐活动中放松心情，增进亲子关系;在体育锻炼中增加耐力，不要怕天热出汗;经常进行一些有规则的游戏活动，在快乐中学习遵守规则、控制冲动。切忌在这些活动中指责孩子。
        4、适当安排家务和义务活动
        培养孩子的责任和能力。
        5、控制上网游戏和玩电子游戏时间
        除了假期作业，尽量多安排有意义的活动，避免长时间依赖网络、电子游戏打发时间。
       


                                            
                                       
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                                                如何区分好动与多动
                                                                                                
        1、正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散。而多动症的孩子做不到。
        2、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。而多动症的孩子却不能控制自己。
        3、正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如。而多动症的患儿却表现得很笨拙。
        4、中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋。而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。
       


                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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