【幼儿园小螺号音乐教案】中班小螺号音乐教案

孕期助手

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                                                幼儿园小螺号音乐教案：活动目标
                                                                                                
        1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。
        2、乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐。
        3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。
       


                                            
                                       
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                                                幼儿园小螺号音乐教案：活动重难点
                                                                                                
        重点：
        用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感。
        难点：
        准确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏。
       


                                            
                                       
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                                                幼儿园小螺号音乐教案：活动准备
                                                                                                
        1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行分享观赏。
        2、音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。
        3、活动教学PPT课件。
       


                                            
                                       
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                                                幼儿园小螺号音乐教案：活动过程
                                                                                                
        活动导入：
        1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。
        2、教师导入，“小朋友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，漂亮极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小朋友可以告诉老师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词）
“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那老师今天教小朋友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗？”（好）
        初步听赏歌曲：
        教师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象。（第一遍）
        学习歌曲：
        1、 发声练习：先让幼儿进行发声练习，打开喉咙，以免歌唱时伤及声带。
        2、歌词朗诵： 老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读。
        例：A第一句老师拍手读：
        X X XXX
        师： 小螺 号嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞 。
        B：幼儿模仿老师有节奏地读。
        生： 小螺 号嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞 。
        3、老师第二次播放音乐，引导幼儿注意歌曲的节奏。（老师一边在旁打节奏）
        4、老师逐句教幼儿唱并使用打击乐器进行辅助教学。老师边用乐器拍打节奏，边唱歌词，幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词。（第三遍）
        5、“小朋友们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏？（跺脚、拍腿、拍肩、点头……）（第四遍）
6、用动作表现音乐：（律动）
        （1）教师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象：如小螺号、海鸥、浪花、船等。
师：“小朋友们，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是谁发出来的呀？谁在飞啊？谁笑啦？……”
        （2）引导幼儿边听音乐，边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花起伏等形象。（如果有些小朋友做不出动作，老师可以帮忙引导。）
        7、让幼儿跟着音乐边唱边打节拍，完整地唱一遍歌曲。
        结束：
        师：“小朋友们，我们在欢快的音乐声中唱起《小螺号》，一起去捡小海螺吧！” 老师跟幼儿在轻松的气氛下结束活动。
       


                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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