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幼儿园汽车发展的教案:未来的汽车
活动意图
汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车,就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,当然孩子们也对汽车很感兴趣。于是生成了此次活动。引导幼儿开动脑筋,同时最大限度的发挥他们的主动性,通过师生间的互动,激发幼儿的学习兴趣,一起观察发现、交流经验,从活动中感受成功的喜悦。
活动目标
1、讲述自己喜欢的汽车。
2、大胆讲述汽车外形特征及用途。
3、体验参与谈话活动的快乐。
活动准备
1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室,设置汽车博览会角。
活动过程
1、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会,让幼儿看一看,玩一玩各种汽车,了解汽车的主要结构。
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿讨论:你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题:
你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的?
汽车的外形是怎样的? 它有什么用处?它能做什么?
3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题:你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?
教师可采用平行谈话的方式参与谈话,例如,教师说:我喜欢小汽车,它的车身是红颜色的,
汽车前面有两个车灯,汽车下面有四个轮子,它开起来很快,将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时,教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆讲述,发表自己的见解。对于敢于讲述,大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
活动延伸
在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。
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幼儿园汽车发展的教案:各种各样的汽车
设计思想
孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情,
汽车能发声,能行使,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿爱观察车辆,小班幼儿能辨认出几种常见的汽车,并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动,旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途,增加幼儿的社会生活常识,促进幼儿社会性的发展。
活动目标
1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。
2、了解各种汽车的用途。
3、激发幼儿对汽车的兴趣。
活动准备
1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。
2、设计情境的图片。
3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。
活动过程
(一)开始部分:
引起兴趣。教师出示汽车图片:今天汽车王国开了个汽车展览会,看,这些汽车排得多整齐呀!你们喜不喜欢汽车呀?
(二)基本部分:
1、认识几种常见车的名称及用途。
(1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用?
讲一名完整话:“这是××车,可以用来干什么”。
(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车)
2、了解不同的车有不同的喇叭声。
放录音:各类汽车的叫声,请幼儿猜猜是什么车,并学车子叫的声音。
3、利用图片设置情境,掌握各类车的用途。
依次出示图片:
a.妈妈和妹妹去外婆家;
b.一大堆货物运到远方;
c.公路要洒水;
d.爷爷病了,要送医院;
e.有幢房子着火了,要救火。
请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。
4、讨论:你还看到过哪些车?
(三)结束部分:游戏:小司机
a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。
教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?”
b.幼儿进行游戏。
5、活动延伸:
(1)、绘画活动:我发明的车。
(2)、角色游戏:玩汽车游戏。
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