【幼儿园教案数一数】幼儿园小班数学教案

孕期助手

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                                                幼儿园教案数一数：教学目标
                                                                                                
        1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
        2、初步养成收拾整理的习惯。
        3、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。
        4、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园教案数一数：教学准备
                                                                                                
        1、积木若干、水果若干、蔬菜若干。
        2、三个贴有积木标识，水果标识，蔬菜标识的篓子。
        3、课前对幼儿进行分类知识的基本教学。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园教案数一数：教学过程
                                                                                                
        一、数数积木有多少。
        （1）积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。
        （2）每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。
        二、分水果、分蔬菜。
        （1）介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！
        （2）幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。
        三、幼儿集体操作。
        每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。
        四、送玩具回家。
        我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。
        请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园教案数一数：活动反思
                                                                                                
        在活动中，幼儿注意力集中，思维活跃，老师抛出去的问题能很快的回应，第一次集体回答的时候都能及时并正确回答，第二次活动时实物排列的难度加大，幼儿数数的要求自然提高，按照计划得开始让幼儿出现些错误，提醒幼儿细心，耐心，并引导幼儿与老师一起数数；通过错误的发现、讨论、解决，使幼儿掌握一定的数数方式和技巧，操作活动时，也发现了不少幼儿存在的问题，幼儿差异性较大，需继续这方面的连续，缩小幼儿间的差异。
       

                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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